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Ahora se anuncia la educación vía DirecTv



María Ignacia Arcaya. Foto: Juan Carlos Luján

El Ministerio de Educación volvió ayer a lanzar un nuevo anuncio en el que la tecnología vuelve a ponerse sobre el tapete. Esta vez anuncia el tema de educación vía satélite. Una vez más no conocemos la magnitud del acuerdo firmado con DirecTv. Solo conocemos el documento suscrito en Palacio de Gobierno con la Fundación Cisneros. Este le cede la señal de Clase para que los estudiantes puedan aprovechar los contenidos educativos de forma gratuita. Más sobre este nuevo acuerdo y el audio de una entrevista a continuación.

El detalle es que el acuerdo marco con DirecTv aún no se conoce. Faltan conocer elementos claves, como la inversión que se hará por la compra de equipos, seguros por el uso de los mismo y proyectos futuros sobre cómo integrar contenidos locales en esa señal.

Por ahora todo lo que recibirán los estudiantes será material procedente de señal extranjera, tales como National Geographic, History Channel, entre otros ocho canales de televisión. Se espera que los programas que con la ayuda del decodificador graben los docentes puedan tener material de valor agregado para sus cursos.

Es un comienzo interesante pero falta aún conocer detalles del acuerdo. Ocurre exactamente lo mismo que pasa ahora con el tema de las laptops de US$ 100. Se hace el anuncio y se obvian todos los detalles técnicos y aspectos importantes sobre cómo integrar estos recursos a la enseñanza en el país.

Sin embargo, María Ignacia Arcaya, gerente del canal educativo Clase, nos explica brevemente cómo se trabaja el tema en otros países. La novedad es que, al menos con Clase, los profesores necesitan tener acceso a Internet para conocer con anticipación la programación de este atractivo canal educativo. Resalta además la necesidad de trabajar contenidos locales y sobre todo la capacitación de docentes a fin de que sepan cómo integrar los contenidos audiovisuales en sus clases. Todo un reto.

Juan Carlos Luján

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Comentarios (9)

el yish tar:

Gracias Juan Carlos... Como siempre el MED hace lo que le da la gana...y los aspectos técnicos, comerciales y pedadgógicos = por los suelos...Por eso estamos como estamos, es decir se presenta a la vedette y...horror, es más fea que mi abuelita...Así no vamos a ningún lado...

carlos jesus campos guerrero:

se nos habla ya de una nueva tecnologia las laptov,enseñanza por cable y no se ve las infraestructuras, como siempre seguimos marginando , nuestros niños de la sierra,selva tendran estos alcances si niluz tienen.el aprendizaje es el problema nuestros niños co0mo aprenden es el meollo del problema ahi es donde debemos prestar mayor interes. En el pais la educacion siempre va a estar en un vaiven mientras nuestras autoridades no le brinden el mayor respeto al sitema educativo , bastas de engaños la educacion es la que salvara al pàis gracias.

fdisk2k:

Mas "reciclaje" de enlatados.... pondrán algo en quechua y aymara para la gente de esos lugares??? a ver si el ME (Ministerio de Educación) desempolva algún material y usan la señal de satélite para transmitir algo hecho en este país y no ser simplemente «repetidoras».
No tengo nada en contra de esos materiales (son buenos) pero hay que ponerle un poco de identidad nacional y adecuar lo que se transmite a nuestros paisanos.

La señal de Satélite está.... la pagamos con el dinero de nuestros impuestos, me parece que deberíamos darle un mejor uso.

A ver si algún "asesor" de congreso de esos que cobran sin trabajar lee este foro y le dice a su "jefe" este comentario.

Salu2

ruy guerra:

Lo veo poco versátil, lo mejor sería, que se tuvieran a la mano empresas o el ministerio de educación que pudiera ofrecer peliculas, audios, etc para que los maestros los puedan usar en clase. Tener que esperar a que se den los programas para luego grabarlos y despues mostrarlos a los alumnos es mucha perdida de tiempo. Gracias por leerme.

xandru:

Lamentablemente debo coincidir con quienes me han antecedido: el Ministerio de Educacion parace hacer la cosa a tontas y a locas, más por impulso y voluntarismo, que guiado por una seria política educativa de cara a los próximos veinte años.
Si seguimos así, continuarán los anuncios rimbombantes y los grandes lanzamientos, mientras en los barrios más pobres los chicos sigan siendo incapaces de comprender un texto de más de 15 líneas y sus maestros seguirán siendo profesionales de tercer nivel.

Dennys Virhuez:

El MED, no le tiene un plan de cómo va a tratar el tema educativo, por lo que hace experimentos a ver que resulta, y como lo dijo alguien por allí no prioriza las necesidades es un sector burocrático que no atiende los problemas cruciales educativos, les digo esto porque trabajo en una UGEL, asi que estoy opinando desde adentro y veo las cosas como son, soy Ing. Civil y es la pero institución a la que me ha tocado trabajar, la corrupción campea desde el más alto al mas bajo nivel, llamémosle IIEE, si se quiere hacer algo por el Perú de aquí a 20 años podamos despegar pues no nos queda otra que empezar a trabajar pero de verdad y que realmente pongan la plata donde hayan resultados, las buenas intenciones se quedan allí, yo me pregunto si las autoridades educativas no solucionan los problemas entonces no vamos a esperar que el chapulín colorado venga en nuestra ayuda, y si les pasamos la factura a los directores entonces si no resuelven los problemas no tiene sentido que se encuentren allí, estoy abierto a recibir cualquier sugerencia y como dicen somos el cuarto poder.

David F. M.:

Todo el mundo se cree el cuento de que con la tecnológia se soluciona todo, incluso la educación Peruana.

juancito:

es una medida acertada, esto llevara a que las personas del campo tengan otra vision, y no como algunos dicen que no sirve, creo que se debe apostar por esto quien suscribe enseña en escuela rural y conoce mas del los que ponen cosas negativas cualquier cosita escriban a mi correo pastarolo@yahoo.es espero sus mensajes

william:

Es una buena idea por favor manden informacion con quien poder comunicarse para solicitar este nuevo plan para mi I.E

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